Percorsi con gli studenti

Portare l’innovazione delle piccole imprese dentro le università

Perché lavoro con le piccole imprese quando sono in aula

Quando incontro gli studenti, molti di loro danno per scontato che l’innovazione “vera” si faccia solo nelle grandi imprese, nei grandi brand di cui sentono parlare ogni giorno.

La mia esperienza mi dice il contrario: sono spesso le piccole e medie imprese, quelle che hanno una visione chiara e la disponibilità a sperimentare, a generare innovazione profonda. In queste realtà i giovani possono vedere da vicino l’intero sistema, avere responsabilità reali in tempi brevi e contribuire in modo diretto alle decisioni.

Nei percorsi che costruisco con i docenti, porto in aula casi concreti di PMI innovative, con i loro vincoli e le loro possibilità. Non per raccontare storie perfette, ma per mostrare ai giovani che esistono molti modi di “fare innovazione” e che il loro contributo può essere decisivo anche in contesti piccoli, purché siano aperti, collaborativi e capaci di leggere la complessità.

Come sono strutturati i percorsi

Ogni percorso nasce dal dialogo con i docenti e con le esigenze specifiche del corso di laurea o del dottorato. I format includono lezioni, workshop, lavoro per gruppi, momenti di restituzione e, quando possibile, interazione con imprese e stakeholder esterni.

I percorsi dettagliati saranno pubblicati a breve. Ogni scheda includerà: Ateneo, anno, obiettivi, metodologia, il mio ruolo e gli output degli studenti.